Une semaine dédiée à la tolérance, au respect et à l’ouverture à l’autre à l’École Sgipa
À l’occasion de la Journée internationale de la tolérance du 16 novembre, l’École Sgipa a consacré une semaine entière à la réflexion autour du respect, de l’ouverture à l’autre et du vivre-ensemble.
Organisée du 10 au 14 novembre, cette semaine s’est ouverte par la projection du film Wonder à l’aula de l’École de commerce Raymond-Uldry — établissement qui porte le nom du fondateur de la Sgipa. À travers l’histoire d’August Pullman, enfant porteur d’une différence visible, les élèves ont été invités à porter un regard sensible sur les notions d’acceptation, de courage et de bienveillance.
Tout au long de la semaine, ateliers et temps d’échange ont permis d’approfondir ces thématiques. Par le dialogue et des expériences partagées, les élèves ont exploré concrètement ce que signifient la tolérance et le respect dans leur quotidien.
La semaine s’est conclue par une journée rassemblant l’ensemble des élèves autour d’activités communes, suivies d’un repas canadien généreusement préparé par les familles et les jeunes. Ce moment a permis de partager des spécialités de différentes cultures, renforçant les échanges, la curiosité et l’ouverture à l’autre dans une atmosphère chaleureuse et fédératrice.
Une initiative ancrée dans la mission de l’École
Dans un contexte marqué par l’omniprésence des réseaux sociaux, la circulation rapide des opinions et parfois la banalisation de discours stigmatisants, il est essentiel que l’École reste un espace où les jeunes apprennent à comprendre, accepter et valoriser les différences.
Pour les élèves de la Sgipa, ces enjeux sont centraux. Ils contribuent à renforcer l’estime de soi, à structurer les relations aux autres et à développer les compétences sociales essentielles à leur parcours.
Cette semaine s’inscrit pleinement dans le projet pédagogique de l’établissement. Elle participe au développement des compétences psychosociales — telles que l’empathie, la coopération et la gestion des émotions — tout en renforçant le respect des règles de vie collective et le sentiment d’appartenance.
Un impact positif sur la dynamique collective
Durant la semaine et dans les jours qui ont suivi, plusieurs évolutions positives ont été observées : davantage d’interactions bienveillantes entre élèves, des échanges plus respectueux dans certaines situations conflictuelles et une meilleure capacité à se mettre à la place de l’autre.
Les élèves ont également montré une meilleure compréhension des différences et ont su exprimer, avec leurs propres repères, l’importance du respect et de la bienveillance. Plusieurs ont manifesté l’envie de s’impliquer dans de nouveaux projets collectifs.
Si une semaine thématique ne peut à elle seule transformer durablement les comportements, elle agit comme un catalyseur : elle crée des repères communs, renforce la cohésion et ouvre des espaces de dialogue réinvestis tout au long de l’année.
Intégrée dans une démarche pédagogique cohérente et prolongée en classe, cette initiative contribue ainsi à consolider un climat scolaire respectueux et sécurisant. Elle participe pleinement à la mission de l’École : accompagner chaque élève dans son parcours, en valorisant ses forces, sa singularité et sa capacité à évoluer au sein de la société.
La tolérance naît lorsque nous regardons les différences non comme des barrières, mais comme des invitations à apprendre ; respecter l’autre, c’est accepter qu’il porte une histoire différente de la nôtre et choisir, avec curiosité et bienveillance, d’aller à sa rencontre pour mieux le comprendre.
Laurence Poget — directrice du secteur École à la Sgipa
